Do đó phương pháp 3 cho kết quả chính xác nhất. Vậy phương pháp 3 cho kết quả chính xác nhất theo sai số tương đối. Bài 5.5 trang 77 Toán 10 Tập 1: An và Bình cùng tính chu vi của hình tròn bán kính 2 cm với hai kết quả như sau: Kết quả của An: S1 = 2πR ≈ 2 . 3,14 . 2 = 12,56 cm 02 đề văn thi cuối kì 2 lớp 12 hay không thể bỏ qua tại Hà Nội và Bến Tre; Xem ngay đề thi minh họa THPT Quốc gia 2018 môn Sử – có đáp án [Đề số 3] Đề khảo sát chất lượng đầu năm văn 12 THPT Thừa Lưu [Quảng Nam] Đề Khảo sát chất lượng học kì 2 ngữ văn lớp 12 năm Dưới đây là bài soạn Chương trình địa phương (phần văn) bản rút gọn nếu bạn muốn xem hãy kích vào đây Soạn văn 8: Chương trình địa phương (phần văn) Ngoài đề cương ôn tập chúng tôi còn sưu tập rất nhiều tài liệu học kì 1 lớp 8 từ tất cả các trường THCS trên Hướng dẫn soạn bài Chương trình địa phương. 1.1. Dàn ý chung giới thiệu di tích, thắng cảnh địa phương. 1.2. Mẫu dàn ý chi tiết giới thiệu về vịnh Hạ Long. Tài liệu hướng dẫn soạn bài Chương trình địa phương (phần Tập làm văn) bài 22 SGK Ngữ văn 8 tập 2 được Soạn bài Chương trình địa phương (phần văn) (cực ngắn) I. Chuẩn bị. Câu 1: Các văn bản nhật dụng ở lớp 8 để cập đến những vấn đề: - Môi trường: Thông tin về trái đất năm 2000. - Dân số: Bài toán dân số. - Bài trừ tệ nạn thuốc lá: Ôn dịch thuốc lá. Câu 2: Tự Nội Dung. 1. Chùa Hương. 2. Động Phong Nha. Hướng dẫn Soạn Bài 22 sách giáo khoa Ngữ văn 8 tập hai. Nội dung bài Chương trình địa phương (phần Tập làm văn) sgk Ngữ văn 8 tập 2 bao gồm đầy đủ bài soạn, tóm tắt, cảm thụ, phân tích, thuyết minh,… đầy đủ các bài văn mẫu 6FRIR. Tuần 24 Tiết 92CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TẬP LÀM VĂN tiêu cần đạt độ cần đạt Bước đầu vận dụng kiến thức về làm văn thuyết minh để giới thiệu một di tích thắng cảnh của quê thức-Những hiểu biết về danh lam thắng cảnh của quê bước chuẩn bị và trình bày văn bản thuyết minh về di tích lịch sử danh lam thắng cảnh ở địa năng-Quan sát, tìm hiểu, nghiên đối tượng thuyết minh cụ thể là danh lam thắng cảnh của quê hợp các phương pháp, các yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự sự, nghị luận để tạo lập một văn bản thuyết minh có độ dài 300 độ Nâng cao lòng yêu quí quê bị -Giáo viên Nghiên cứu chuẩn kiến thức và các tài liệu liên quan, bảng sinh Đọc và chuẩn bị bài theo định hướng SGK và sự hướng dẫn của trình lên lớp định lớp tra bài cũ Kiểm tra sự chuẩn bị của mới *Giới thiệu bàiĐể các em hiểu thêm về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở địa phương, hôm nay các em sẽ trình bày những điều mình tìm hiểu được. Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Ngữ văn lớp 8 tiết 92 Chương trình địa phương phần tập làm văn", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTuần 24 Tiết 92 Ngày soạn15/02/2012 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG Ngày dạy18/02/2012 PHẦN TẬP LÀM VĂN tiêu cần đạt độ cần đạt Bước đầu vận dụng kiến thức về làm văn thuyết minh để giới thiệu một di tích thắng cảnh của quê hương. thức -Những hiểu biết về danh lam thắng cảnh của quê hương. -Các bước chuẩn bị và trình bày văn bản thuyết minh về di tích lịch sử danh lam thắng cảnh ở địa phương. năng -Quan sát, tìm hiểu, nghiên cứu...về đối tượng thuyết minh cụ thể là danh lam thắng cảnh của quê hương. -Kết hợp các phương pháp, các yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự sự, nghị luận để tạo lập một văn bản thuyết minh có độ dài 300 chữ. độ Nâng cao lòng yêu quí quê hương. bị -Giáo viên Nghiên cứu chuẩn kiến thức và các tài liệu liên quan, bảng phụ. -Học sinh Đọc và chuẩn bị bài theo định hướng SGK và sự hướng dẫn của GV. trình lên lớp định lớp tra bài cũ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. mới *Giới thiệu bàiĐể các em hiểu thêm về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở địa phương, hôm nay các em sẽ trình bày những điều mình tìm hiểu được. Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1 Trình bày của các tổ về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở địa phương. Mục tiêu HS hiểu được danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở địa phương. Chia lớp thành 4 nhóm , hai nhóm một đề tài Cho đề tài trước một tuần -Nhóm 1, 2 Giới thiệu di tích lịch sử. -Nhóm 3,4 Giới thiệu cảnh trí quê hương. *Gợi ý -Đến tham quan trực tiếp quan sát kĩ vị trí, phạm vi, khuôn viên, từ bao quát đến cụ thể, từ ngoài vào trong. -Tìm hiểu bằng cách hỏi han, trò chuyện với những người trông coi. -Tìm đọc sách, tranh, ảnh . Văn Miếu Trấn Biên Hồ Long Ẩn- Bửu Long Thác Giang Điền Nằm trong địa phận xã Giang Điền, huyện Thống Nhất, tỉnh Đồng Nai, thác Giang Điền hiện nay được xem là điểm dã ngoại sinh thái cuối tuần khá mới mẻ và hấp dẫn du khách -Đại diện từng nhóm giới thiệu bài thuyết minh của mình. Hoạt động 2 Hướng dẫn luyện tập. Mục tiêu HS vận dụng kiến thức vào bài tập thực hành có hướng dẫn. Viết bài văn thuyết minh về di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh. thiệu di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh. Miếu Trấn Biên ồng Nai, nơi phụng thờ hào khí phương nam -Văn Miếu Trấn Biên tọa lạc trên diện tích rộng 20 nghìn m2 tại phường Bửu Long, TP Biên Hòa, tỉnh ồng Nai. -Văn Miếu Trấn Biên được xây dựng sớm nhất ở miền Nam, được trùng tu năm 1794 -Pháp đánh chiếm Biên Hòa vào năm 1861, chúng đã tàn phá hoàn toàn Văn Miếu Trấn Biên nhằm dập tắt tinh thần yêu nước của người dân Nam Bộ. Văn Miếu Trấn Biên đã bị hủy hoại sau 146 năm tồn tại. -Văn Miếu Trấn Biên lợp ngói lưu ly mầu xanh ngọc bằng gốm tráng men, những lầu bia uy nghi tráng lệ. Từ cổng vào lần lượt là nhà bia, Khuê Văn Các, hồ Tịnh Quang, cổng tam quan, nhà bia thứ hai và nhà thờ chính. Bia Tiến sĩ được khắc bằng đá xanh với dòng chữ lớn đầu tiên "Hiền tài là nguyên khí của quốc gia". -Nhà thờ chính xây dựng kiểu nhà ba gian hai chái, theo kiến trúc cổ, có bàn thờ Bác Hồ ở gian giữa, trên tường có biểu tượng trống đồng tượng trưng cho nền văn hóa Việt Nam và Quốc Tổ Hùng Vương. Trong gian thờ này đặc biệt có trưng bày 18 kg đất và 18 lít nước mang về từ đền Hùng, biểu trưng cho 18 đời Vua Hùng, cội nguồn của dân tộc. -Trong Văn Miếu Trấn Biên có các bàn thờ đức Khổng Tử, bàn thờ Quốc tổ và Lịch đại đế vương. Gian bên trái thờ các danh nhân Chu Văn An, Nguyễn Trãi và Lê Quý ôn. Gian bên phải thờ Võ Trường Toản, ặng ức Thuật và ba vị được tôn xưng là "Gia ịnh tam kiệt" Trịnh Hoài ức, Ngô Nhân Tịnh, Lê Quang ịnh. -Lễ Tết thầy được tổ chức trang trọng tại Văn miếu Trấn Biên vào ngày mùng 3 âm lịch. Đây là một sinh hoạt truyền thống nhằm giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp, tinh thần “tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt Nam đã được Đồng Nai tổ chức đều đặn mỗi dịp Tết đến, Xuân về. lam thắng cảnh Đồng Nai Bửu Long Với quần thể núi non, sông hồ, hang động, chùa chiền. Bửu Long rộng 84 ha, có độ cao trung bình 100m so với mực nước biển. Đây là nơi sơn thủy hữu tình, núi cao, hồ rộng, không khí trong lành .Khu danh thắng có hai cụm núi chính cụm núi Bình Điện và Long Sơn Thạch Động. Từ chân núi đến chùa, phải trải qua một dãy tam cấp gần 100 bậc, xung quanh chùa có những bảo tháp cổ và nhiều hòn đá tạo thành những hình thù trông hoang sơ, huyền bí. Cụm Long Sơn Thạch Động còn gọi là chùa Hang tọa lạc trên núi Long Ẩn. Trên núi có ngôi chùa dẫn đến thạch động với miệng rộng từ ngoài và hẹp dần vào trong, trông như một hàm ếch. Vách núi có nhiều nhũ đá với hình thù kỳ lạ rũ xuống trông kỳ ảo, lung linh dưới những ánh đèn trang trí. Trên núi Long Ẩn hiện có nhiều kiến trúc tín ngưỡng chùa, am của các phái Phật giáo. Ngoài hai cụm núi trên, với những kiến trúc cổ, khu danh thắng Bửu Long còn được biết đến với khu hồ Long Ẩn, hồ rộng gần nước trong xanh, với những cụm đá còn sót lại tạo nên những hòn đảo giữa biển nước mênh mông. Giang Điền Nằm trong địa phận xã Giang Điền, huyện Thống Nhất, tỉnh Đồng Nai, thác Giang Điền hiện nay được xem là điểm dã ngoại sinh thái cuối tuần khá mới mẻ và hấp dẫn du khách Địa thế ở đây rộng, thoáng, con thác trải dài có rất nhiều tảng đá trên đỉnh tạo ra nhiều dòng chảy, tung bọt trắng xóa, rất đẹp. Hai bên bờ suối có rất nhiều hoa dại và bướm, cây cối xanh rì, trông rất thơ mộng. Có lẽ vì nằm giữa những ruộng lúa xanh ngắt nên có tên gọi là thác Giang iền. tập -HS lập dàn ý cho một di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh cụ thể. -Viết đoạn mở bài và kết bài cho dàn ý trên. cố Gọi HS đọc đoạn mở bài và kết bài, GV nhận xét. dẫn tự học -Tiếp tục bổ sung những tài liệu mới, cách trình bày mới cho bài thuyết minh của mình. -Viết hoàn thành bài văn thuyết minh về di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh. -Chuẩn bị bài mới Hịch tướng sĩ. kinh nghiệm .................. Chương trình địa phươngGiáo án môn Ngữ văn lớp 8Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 82 Chương trình địa phương được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Ngữ văn 8 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học MỤC TIÊU1. Kiến thức nắm chắc hơn những kiến thức về văn thuyết Kĩ năng HS có kĩ năng vận dụng những kĩ năng làm bài văn thuyết Thái độ HS có ý thức tự giác tìm hiểu những di tích, danh lam thắng cảnh ở quê hương mình; nâng cao tình yêu quê hương, đất Hình thành năng lực cho HS Năng lực tìm hiểu và trình bày bài thuyết minh về DLTC ở địa CHUẨN BỊGV Soạn GA, bảng phụ; hướng dẫn HS chuẩn bị Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HSHOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - TRÒNỘI DUNG*HĐ 1 Dẫn dắt vào bài 1’ Mục tiêu Tạo tâm thế học tập, giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mớiQuê hương, đó là nơi đẹp nhất trong tâm hồn mỗi con người. Một trong những cái đẹp của quê hương đó là những danh lam thắng cảnh. Bài hôm nay sẽ giúp các em thể hiện những hiểu biết của mình về một danh lam thắng cảnh ở quê em.* Hoạt động 2 5’ Đại diện các tổ HS trình bày kết quả sưu tầm, tìm hiểu về danh lam thắng cảnh.* Hoạt động 35’ HS thảo luận những kết quả, tài liệu sưu tầm và thống nhất trong nhóm sẽ trình bày về danh lam thắng cảnh GV tập hợp kết quả lên bảng thống kê tên các danh lam thắng cảnh HS đã chọn.* Hoạt động 4 24’ HS viết bài thuyết minh về danh lam thắng cảnh Tùy chọn theo dàn ý saua. Mở bài Giới thiệu về danh lam thắng cảnh DLTC ở đâu? Khái quát về vẻ đẹp của Thân bài Thuyết minh về DLTC, từng phần, từng bộ phận theo một thứ tự hợp Kết bài Nhấn mạnh, khẳng định giá trị của DLTC trong đời sống, văn hóa, xã hội.* Hoạt động 5 10’ HS đọc bài làm trước lớp; GV cho HS khác đóng góp ý kiến, xây dựng, góp ý, sửa chữa bài làm của GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung. Soạn bài Chương trình địa phương phần Tập làm văn trang 55 SGK ngữ văn lớp 8 tập 2, Để học tốt hơn danh sách các bài tập trong bài Chương trình địa phương phần Tập làm văn sau đây là hướng dẫn soạn bài đầy đủ, ngắn gọn và chi tiết nhất. Hướng dẫn soạn bài – Chương trình địa phương phần Tập làm văn Giải câu hỏi Trang 55 SGK ngữ văn 8 tập 2 Giới thiệu di tích, thắng cảnh địa phương. Mỗi học sinh, theo sự phân công của thầy, cô giáo, chọn một di tích, thắng cảnh ở địa phương mình, điều tra, tìm hiểu, nghiên cứu rồi viết một bài văn thuyết minh không quá 1000 chữ. Lưu ý có thể tham khảo nhưng không được chép lại bài đã có sẵn. Trả lời Học sinh chọn danh lam thắng cảnh ở địa phương mình và viết theo bố cục – Mở bài Danh lam thắng cảnh đó là nơi nào, ở đâu – Thân bài Lần lượt giới thiệu về danh lam thắng cảnh đó. + Nguồn gốc xuất hiện từ bao giờ + Tên gọi + Miêu tả vẻ đẹp của thắng cảnh đó từ xa đến gần, từ bao quát đến chi tiết – Kết bài Tình cảm của em với danh lam thắng cảnh đó. Có thể tham khảo bài văn mẫu sau Mùa xuân khi đất trời giao hòa, thiên nhiên tươi tốt, lòng người hân hoan cũng là lúc nhiều lễ hội dân gian ở nước ta tưng bừng vào hội. Hội xuân là thời điểm cuốn hút nhất n người ta đi chùa, tham gia lễ hội để thể hiện lòng thành tâm, cầu an cho cả năm đồng thời có dịp hòa mình vào những lễ hội đậm sắc văn hóa dân tộc. Người việt tin rằng đi lễ chùa đầu năm không đơn giản để ước nguyện mà đó còn là thời gian để mọi người tìm về chốn tâm linh sau những năm tháng vất vả trong cuộc mưu sinh. Hòa vào dòng người đi lễ để cảm nhận được sự giao hòa của đất trời khi vào xuân. Cửa chùa rộng mở với tiếng chuông ngân vang cùng mùi thơm của khói hương, hoa lễ luôn làm cho tâm hồn con người thanh bình đến lạ. Và có thể bắt gặp hình ảnh dòng người Việt hành hương về cõi phật khi mùa xuân về. Chùa Hương đã trở thành một địa chỉ quen thuộc trong tâm linh của du khách trong nước và quốc tế. Hàng năm cứ mỗi độ xuân về hoa mơ nở trắng núi rừng Hương Sơn Hàng triệu phật tử cùng tao nhân mặc khách bốn phương lại nô nức trẩy hội Chùa Hương, hành trình về một miền đất phật. Nơi trác tích Bồ Tát Quán Thế Âm ứng thiện tu hành, để dâng lên người một nén tâm hương. một lời nguyện cầu, hoặc thả hồn mình bay bổng hòa quện với thiên nhiên, ở một vùng miền còn in dấu tích phật thoại và văn hóa tâm linh. Hội Chùa Hương diễn ra trên địa bàn xã Hương Sơn, huyện Mỹ Đức thành phố Hà Nội. Ngày mùng 6 tháng giêng là ngày khai hội Chùa Hương, lễ hội kéo dài đên hết tháng 3 âm lịch, ngày này vốn là ngày mở cửa rừng, của người dân địa phương sau này trở thành ngày khai hội . Chùa Hương là một danh thắng nổi tiếng, không chỉ bởi cảnh đẹp mà nó còn là một nét đẹp văn hóa tín ngưỡng đạo phật của người dân Việt Nam. Không giống bất kỳ nơi nào, Chùa Hương là một tập hợp nhiều đền chùa hang động gắ liền với núi rừng, và trở thành một quần thể thắng cảnh rộng lớn, với một kiến trúc hài hòa giữa thiên nhiên và nhân tạo, tạo hóa đã khéo bày đặt cho mơi đây núi non sông nước hiền hòa và rồi con người đã thổi hồn vào những điều kỳ diệu đó. Nó trở lên lung linh sinh động và nhiều màu sắc, chính điều đó đã tạo lên một nét văn hóa của dân tộc đó là nét văn hóa tín ngưỡng đạo phật. Có lẽ đã trải qua nhiều thế kỷ, nó đã in đậm vào trong tâm thức của mỗi con người Việt Nam ta khi tới Chùa Hương, để rồi những tao nhân mặc khách hàng năm lại nô nức về đây với mong muốn được tháp một nén tâm hương. Trước một danh thắng như vậy các vị vua chúa và các vị nho nhã đã không tiếc lời thán phục. Năm 1770 khi chúa Trịnh Sâm tuần thú Hương Sơn có đề khắc năm chữ lên cửa động Hương Tích Nam Thiên Đệ Nhất Động động đẹp nhất trời nam, và còn rất nhiều những thi nhân tới đây đã đè bút như Chu Mạnh Trinh, Cao Bá Quát, Xuân Diệu. Chế Lan Viên, Hồ Xuân Hương. Giờ đây Chùa Hương không chỉ còn là giá trị một vùng miền, mà là di tích quốc gia cũng là giá trị văn hóa tâm linh của một dân tộc, vì nó là giá trị sống của chuỗi phát triển văn hóa tín ngưỡng đạo phật . của người dân Việt từ xa xưa cho tới ngày nay. Tham khảo thêm cách soạn khác bài Chương trình địa phương phần Tập làm văn Câu hỏi Giới thiệu di tích, thắng cảnh địa phương. Mỗi học sinh, theo sự phân công của thầy, cô giáo, chọn một di tích, thắng cảnh ở địa phương mình, điều tra, tìm hiểu, nghiên cứu rồi viết một bài văn thuyết minh không quá 1000 chữ. Lưu ý có thể tham khảo nhưng không được chép lại bài đã có sẵn. Trả lời Những năm gần đây, ngành du lịch của đất nước ta đang rất phát triển. Trên khắp đất nước có rất nhiều những danh lam thắng cảnh nổi tiếng như vịnh Hạ Long, phố cổ Hội An, Mỹ Sơn… Trong số đó, động Phong Nha cũng là một địa điểm thu hút rất nhiều khách du lịch trong và ngoài nước. Động Phong Nha đã được UNESCO công nhận là di sản văn hoá thế giới. Động Phong Nha nằm trong quần thể hang động thuộc khối núi đá vôi Kẻ Bàng, thuộc địa phận xã Sơn Trạch, huyện Bố Trạch tỉnh Quảng Bình. Ta có thể đến Động Phong Nha thật dễ dàng bằng hai con đường nếu bạn thích đi đường thuỷ thì ngược dòng sông Gianh đến đoạn sông Gianh gặp sông Son rồi cứ theo sông Son mà vào động. Nếu đu đường bộ thì lộ trình sẽ theo tỉnh lộ số 2 đến bến sông Son đoạn đường này ước chừng 20 cây số. Nhưng dù đi bằng cách nào thì bạn đều phải đi xuồng máy hoặc chèo đò từ bến sông Son vào cửa hang Phong Nha. Nếu đi bằng xuồng máy từ bến sông Son vào đến cửa hàng Phong Nha thì mất khoảng nửa giờ. Ngồi trên xuồng ngắm nhìn dòng sông xanh thẳm và rất trong, nhìn những khối núi đá vôi trùng điệp, những xóm làng, nương ngô rải rác hai bên bờ thì thật là thú vị. Phong Nha gồm hai bộ phận là động khô và động nước. Động khô ở độ cao khoảng 200m, giờ chỉ còn những vòm đá trắng vân nhũ cùng vô số những cột đá óng ánh màu xanh ngọc. Nhưng theo các nhà địa lý học thì xưa kia, ở động khô này vốn là một dòng sông ngầm, nay đã cạn hết nước. Động nước thì bây giờ vẫn còn có một con sông dài chảy suốt ngày đêm. Con sông này nước rất trong và cũng khá sâu. Động nước là nơi hấp dẫn và được khách du lịch lui tới nhiều hơn cả. Vì hiện nay động nước vẫn có một con sông dài nên muốn vào được thì cần phải có thuyền. Nhưng điều quan trọng là phải mang theo đèn, đuốc để thắp sáng vì càng vào sâu trong hang thì càng ít ánh sáng. Tuy một số nơi ở trong hang đã được mắc điện nhưng muốn đi suốt 1500 mét hang thì vẫn phải cần có dụng cụ để thắp sáng. Động chính Phong Nha có tới mười bốn buồng nối với nhau bằng một hành lang chính dài hơn một nghìn mét. ở các buồng ngoài trần thấp, chỉ cách mặt nước chừng 10m. Từ buồng thứ tư trở đi thì vòm hang đã cao tới 25 – 40m. Đến hang cuối cùng, hang thứ mười bốn thì bạn có thể thoả sức mà thám hiểm các hàng to ở phía trong sâu theo cách hành lang hẹp. Nhưng những hang to này mới chỉ có một vài đoàn thám hiểu với đầy đủ trang thiết bị từ máy móc, đèn, quần áo đến thuốc men, đặt chân tới. Liệu bạn có đủ tự tin để trở thành một nhà thám hiểm tài ba không? Tuy nhiên hang động Phong Nha vẫn còn cất giữ biết bao điều huyền diệu, thú vị đang chờ đợi chúng ta đến khám phá. Đi thuyền thăm động Phong Nha, chúng ta sẽ bị bất ngờ và hấp dẫn trước vẻ đẹp kỳ ảo của nó. Dưới ánh sáng của đèn đuốc, các khối nhũ đá hiện lên với nhiều màu sắc, hình khối. Những khối nhũ đá này có đường nét hài hòa, màu sắc huyền ảo, sắc lóng lánh như kim cương. Nhất là dưới ánh đèn đuốc thì cảnh hiện lên lại càng lung linh, huyền ảo. Trên vách động thi thoảng còn thấy những nhánh phong lan rừng rủ xuống xanh mướt. Trong hang cũng có một số bãi cát nhỏ, tới đây du khách có thể ghé thuyền lại mà leo trèo, thăm thú, ghi hình, chụp ảnh làm kỷ niệm. Vào động Phong Nha ta cảm thấy một khung cảnh thật khác lạ trước mắt là những khối nhũ đá lung linh huyền ảo, ta lại được nghe tiếng nước chảy, âm vang của tiếng nói, được cảm nhận không khí mát mẻ, trong lành thật là sảng khoái. Quả thật xứng với danh hiệu “Kỳ quan đệ nhất động”, động Phong Nha là một hang động đẹp, kỳ vĩ. Theo báo cáo khoa học của đoàn thám hiểu hội địa lý Hoàng gia Anh, động Phong Nha có tới bảy cái nhất hang động dài nhất, cửa hang cao và rộng nhất, bãi cát, bãi đá rộng và đẹp nhất, có những hồ ngầm đẹp nhất, hang khô rộng và đẹp nhất, thạch nhũ tráng lệ và kỳ ảo nhất, sông ngầm dài nhất. Để giữ gìn và bảo tồn vẻ đẹp của động Phong Nha, chúng ta phải có ý thức tham gia bảo vệ danh lam thắng cảnh này. HTTPS// Giáo án điện tử môn Ngữ văn 8Giáo án Văn 8 Chương trình địa phương phần Tiếng ViệtGiáo án Văn 8 Chương trình địa phương phần Tiếng Việt theo Công văn 5512 được VnDoc sưu tầm và đăng tải để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Ngữ văn 8 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơnKế hoạch bài dạy theo mẫu công văn 5512Kế hoạch giảng dạy môn Địa lý 8 theo công văn 5512Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 8 theo công văn 5512Tổng hợp giáo án Địa 8 theo Công văn 5512Tổng hợp giáo án Văn 8 theo Công văn 5512Bài 34-Tiết 139CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TIẾNG VIỆTI. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Nắm được từ ngữ xưng hô ở địa phương nơi mình đang sinh sống hoặc địa phương khác trong tỉnh Hà Nam- Thấy được vai trò của việc sử dụng từ xưng hô địa phương trong giao tiếp hằng ngày và trong tác phẩm văn học2. Kĩ năng- Rèn kĩ năng lựa chọn, sử dụng từ xưng hô địa phương hợp lí trong khi nói và Thái độ Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt4. Năng lực - tự học, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo, năng lực đánh Năng lực tạo lập văn THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Chuẩn bị của giáo viên- Kế hoạch bài học, sgk, tltk2. Chuẩn bị của học sinh- Ôn Chuẩn bị theo các câu hỏi SGKIII. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Mô tả phương pháp và kĩ thuật thực hiện các chuỗi hoạt động trong bài họcTên hoạt độngPhương pháp thực hiệnKĩ thuật dạy họcHoạt động 1 Mở đầu- Dạy học nghiên cứu tình Dạy học hợp tác- Kĩ thuật đặt câu hỏi- Kĩ thuật học tập hợp tácHoạt động 3 Luyện tập- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn Dạy học theo nhóm- Kĩ thuật đặt câu hỏi- Kĩ thuật học tập hợp tácHoạt động 4 Vận dụng- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn Kĩ thuật đặt câu hỏiHoạt động 5 Tìm tòi, mở rộng, sáng tạo- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề- Kĩ thuật đặt câu hỏi2. Tổ chức các hoạt độngHoạt động của giáo viên và học sinhNội dungHOẠT ĐỘNG 1 MỞ ĐẦU 3 phút1. Mục tiêu-Tạo tâm thế hứng thú cho hs tìm hiểu bài2. Phương thức thực hiện- Hoạt động cá Sản phẩm hoạt động- Trình bày miệng4. Phương án kiểm tra, đánh giá- Học sinh đánh Giáo viên đánh Tiến trình hoạt động*Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu? Hãy kể một số từ ngữ địa phương nơ em sinh sống- Học sinh tiếp nhận*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ- Giáo viên quan sát, giúp đỡ và định hướng cho hs khi cần thiết- Dự kiến sản phẩm*Báo cáo kết quả-Gv gọi hs trả lời-Hs trả lời*Đánh giá kết quả- Học sinh khác nhận xét, bổ sung, đánh giá- Giáo viên nhận xét, đánh giá->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học Tiết học hôm nay chúng ta cùng hệ thống các từ ngữ địa phương ở một số địa phương của Hf Nam ta->Giáo viên nêu mục tiêu bài học*Chuyển giao nhiệm vụ 2 Hoạt động Giáo viên yêu cầu?Lập bảng từ ngữ địa phương1. Mục tiêu- Củng cố các kiến thức về từ ngữ địa Phương thức thực hiện- Hoạt động chung cả Sản phẩm hoạt động- Trình bày miệng4. Phương án kiểm tra, đánh giá- Học sinh đánh Giáo viên đánh Tiến trình hoạt động*Chuyển giao nhiệm vụ Hoạt động cặp Giáo viên yêu cầu? Thế nào là văn bản tường trình, VB thông báo? Phân biệt mục đích cách viết 2 loại văn bản này- Học sinh tiếp nhận*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ- Giáo viên quan sát, giúp đỡ và định hướng cho hs khi cần thiết- Dự kiến sản phẩm*Báo cáo kết quả-Gv gọi đại diện các cặp đôi trả lời-Hstrả lời*Đánh giá kết quả- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá- Giáo viên nhận xét, đánh giá->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bàiYêu cầu HS kẻ bảng vào vở ghiB. HOẠT ĐỘNG ÔN, LUYỆN TẬP1. Mục tiêu- Củng cố các kiến thức, kĩ năng về văn bản thông báo2. Phương thức thực hiện- Hoạt động cặp Sản phẩm hoạt động- Trình bày miệng4. Phương án kiểm tra, đánh giá- Học sinh đánh Giáo viên đánh Tiến trình hoạt động*Chuyển giao nhiệm vụ Hoạt động cặp Lập bảng từ ngữ địa phươngVDNgôi thứ haiTừ ngữ toàn dân Từ ngữ địa phươngÔng NgoạiÔng cậuBà ngoạiBà cậuÔng nộiÔng chúBà nộiBà chú…..II. Luyện tập1. Bài 1- Các từ xưng hô trong các đoạn trích trên u, tôi, con, mơi- Từ địa phương u- Từ toàn dân tôi, con- Từ “mợ” là từ không thuộc lớp từ địa phương, cũng không phảI từ toàn dân2. Bài 23. Bài 5Giáo án vẫn còn dài mời quý thầy cô tải về để tham khảo trọn nội dungBài tiếp theo Giáo án Văn 8 Đáp án kiểm tra học kì 2 theo Công văn 5512Mời quý thầy cô tham khảo thêm Thư viện Giáo Án điện tử VnDoc Tiết 92CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNGPhần tập làm vănI. MỤC TIÊU1. Kiến thức - Những hiểu biết về danh lam thắng cảnh của quê Các bước chuẩn bị và trình bày văn bản thuyết minh về di tích lịch sử danh lam thắng cảnh ở địa phương2. Kỹ năng - Quan sát, tìm hiểu, nghiên cứu. về đối tượng thuyết minh cụ thể là danh lam thắng cảnh của quê Kết hợp các phương pháp, các yếu tố miêu tả, biểu cảm tự sự, nghị luận để tạo lập một văn bản thuyết minh có độ dài khoảng 300 Thái độ Vận dụng kiến thức về làm văn thuyết minh để giới thiệu một di tích thắng cảnh của quê hương. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO CHUẨN Giáo Tài liệu tham khảo SGV, Thiết kế bài giảng, Tư liệu tham Phương tiện SGK, Giáo Phương pháp, kĩ thuật dạy học 2. Học sinh - SGK, Vở soạn, Vở ghi. Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Ngữ văn 8 - Kì II - Tiết 92 Chương trình địa phương phần tập làm văn", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênNgày soạn ............................. Lớp 8A Tiết TKB Ngày dạy Sĩ số Vắng Tiết 92 Chương trình địa phương Phần tập làm văn I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Những hiểu biết về danh lam thắng cảnh của quê hương. - Các bước chuẩn bị và trình bày văn bản thuyết minh về di tích lịch sử danh lam thắng cảnh ở địa phương 2. Kỹ năng - Quan sát, tìm hiểu, nghiên cứu... về đối tượng thuyết minh cụ thể là danh lam thắng cảnh của quê hương. - Kết hợp các phương pháp, các yếu tố miêu tả, biểu cảm tự sự, nghị luận để tạo lập một văn bản thuyết minh có độ dài khoảng 300 chữ. 3. Thái độ Vận dụng kiến thức về làm văn thuyết minh để giới thiệu một di tích thắng cảnh của quê hương. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục. III. Chuẩn bị. 1. Giáo viên. - Tài liệu tham khảo SGV, Thiết kế bài giảng, Tư liệu tham khảo. - Phương tiện SGK, Giáo án. - Phương pháp, kĩ thuật dạy học 2. Học sinh - SGK, Vở soạn, Vở ghi. IV. Tiến trình dạyhọc. 1. Kiểm tra - Sự chuẩn bị của học sinh. 2. Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt * Hoạt động 1 – Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Các nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị bài của nhóm mình. - Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh. - Nhóm trưởng báo cáo. - Nghe hiểu. I. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. * Hoạt động 2 – Bài tập. - Giao đề cho các nhóm. - Yêu cầu HS bày bài làm của mình vào giấy. - Gợi ý cho HS làm bài. - Theo dõi HS làm bài. - Yêu cầu viết đúng, đủ số liệu cụ thể. - Gọi HS trình bày. - Nhận xét - Ghi điểm cho các nhóm. - Nhận đề. - Làm bài. - Nhận nhóm - Thảo luận - Trình bày - Tiếp nhận - Thực hiện. II. Bài tập. Nhóm 1. - Hãy thống kê các di tích lịch sử ở địa phương ? - Chọn một di tích tiêu biểu để thuyết minh. ngắn gọn Nhóm 2. - Viết một đoạn văn ngắn về phong cảnh quê hương em. Nhóm 3. - Thống kê những di tích cách mạng ở địa phương. 3. Củng cố Nhắc lại vai trò của văn bản thuyết minh trong đời sống của con người? 4. Dặn dò - Học bài, làm bài tập, chuẩn bị tiết 93, 94 Hịch tướng sĩ. Tài liệu đính kèmTiet

chương trình địa phương phần tập làm văn lớp 8